Sandra Mara Corazza. Licenciada em Filosofia. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora Associada da Faculdade de Educação da UFRGS. Trabalha com a filosofia da diferença. Orienta Mestrado e Doutorado. Pesquisa a infância contemporânea, junto ao CNPq. Publicou, além de artigos em revistas especializadas e capítulos em livros: Tema gerador: concepção e práticas (1992), Poder-saber e ética da escola (1995), 4 vidas, 4 estilos, a mesma paixão (1996, co-autoria), História da infância sem fim (2000), pela Unijuí; O que quer um currículo? Pesquisas pós-críticas em educação (2001), Infância & educação: era uma vez... quer que conte outra vez? (2002), pela Vozes; Para uma filosofia do inferno na educação: Nietzsche, Deleuze e outros malditos afins (2002), Composições, (2003, co-autoria) e Linhas de escrita (2004, co-autoria), pela Autêntica; Uma vida de professora, pela Unijuí (2005); Artistagens: filosofia da diferença e educação, pela Autêntica (2006); Os cantos de Fouror: escrileitura em filosofia-educação, 2007 (livro digitado).